Un étudiant de Bengaluru âgé de 15 ans a constitué un portefeuille d’investissement d’une valeur de près de 13,9 lakh ₹ alors qu’il étudiait en classe X et souhaite désormais rendre la littératie financière accessible à un million d’étudiants à travers l’Inde.
Sinchana Santosh, étudiante à l’école Swargarani de RR Nagar, Bengaluru, a déclaré à Power Up Money qu’elle avait commencé son parcours financier en économisant de l’argent dans une tirelire. Son intérêt précoce pour l’épargne s’est progressivement développé vers une compréhension plus approfondie de l’investissement, des finances personnelles et de la création de richesse.
De la tirelire au portefeuille
Sinchana a déclaré qu’elle avait économisé environ 10 000 ₹ dans sa tirelire à l’âge de 12 ans. « Pour moi, 10 000 ₹ me semblaient une somme énorme à cet âge. Je me souviens d’avoir ressenti de la fierté à chaque fois que j’ajoutais de l’argent à ma tirelire et que je la voyais croître lentement », a-t-elle déclaré.
Elle a ajouté que cette expérience lui a appris l’importance d’épargner régulièrement. « Même de petites sommes peuvent s’avérer utiles si vous épargnez régulièrement. Je pense que c’était probablement ma première vraie leçon en matière d’argent : l’épargne vous donne la liberté de planifier et d’acheter quelque chose que vous voulez vraiment », a-t-elle déclaré.
Ses parents, Santosh Kumar et Keerthi Raykar, l’ont encouragée à comprendre la valeur de l’argent. Lorsque Sinchana a voulu acheter un télescope, son père lui a demandé de contribuer à l’achat. Elle a collecté 10 000 ₹ auprès de ses proches, tandis que ses parents ont contribué les 2 000 ₹ restants.
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Investir sous la surveillance parentale
Sinchana gère actuellement son portefeuille sous la supervision de ses parents. Ses investissements sont répartis sur des actions et des fonds communs de placement sur les marchés indiens et internationaux.
Elle s’est fixé un horizon d’investissement de sept ans, dans le but d’utiliser cet argent pour financer ses études de maîtrise. Elle suit également un cadre personnel appelé « PIB » – croissance, direct et passif – lors de la sélection des fonds communs de placement.
« Le mantra du PIB m’aide à identifier le bon type de fonds dans lequel investir. C’est une façon plus simple de s’en souvenir », a déclaré Sinchana. Elle préfère les fonds axés sur la croissance car elle n’a pas besoin d’argent immédiatement, les plans directs visant à réduire les coûts intermédiaires et les fonds passifs qui suivent les indices de référence.
Elle a également obtenu deux certifications NISM et une certification SEBI. Elle a déclaré que YouTube était une ressource importante pour en savoir plus sur les finances personnelles et l’investissement.
Utiliser des jeux pour enseigner des leçons d’argent
L’intérêt de Sinchana pour l’apprentissage expérientiel va au-delà de l’investissement. À 14 ans, elle crée « ITIHASA – The Royal Game », un jeu de cartes historique basé sur le programme NCERT. Elle a fait don de 170 jeux à 36 écoles publiques de Bangalore et a formé les directeurs d’école à leur utilisation.
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Elle développe actuellement un jeu de cartes financières basé sur une stratégie couvrant la budgétisation, les opérations bancaires, les intérêts, l’inflation, l’investissement, l’assurance, le crédit, la dette, la sensibilisation aux risques et à la fraude.
Son ambition plus large est de former un million d’étudiants à la littératie financière et d’aider les jeunes à comprendre l’argent grâce à un apprentissage interactif plutôt qu’à la seule théorie en classe.