Comment rédiger votre méthodologie de thèse (avec exemples)

Qu’est-ce qu’une méthodologie de thèse?

Un mémoire (ou une thèse) de troisième cycle est généralement formé de plusieurs sections détaillées, notamment :

Abstrait – Un résumé de votre sujet de recherche.
Introduction – Fournit des informations générales sur votre sujet, en le mettant en contexte. Vous confirmerez également l’orientation principale de votre étude, expliquerez pourquoi elle ajoutera de la valeur à votre domaine d’intérêt et préciserez vos principaux objectifs.
Revue de littérature – Une revue critique de la littérature qui se rapporte à votre sujet de recherche choisi. Vous devrez également identifier quelle lacune dans la littérature votre étude vise à combler.
Méthodologie – Se concentre sur les méthodes de recherche utilisées dans votre recherche.
Résultats – Utilisé pour rendre compte de vos principaux résultats et de leur lien avec votre question de recherche.
Conclusion – Utilisé pour confirmer la réponse à votre question de recherche principale, réfléchir au processus de recherche et proposer des recommandations sur les recherches futures.

La méthodologie de thèse constitue le squelette de tout projet de recherche. Il fournit au lecteur un aperçu clair des méthodes que vous avez décidé d’utiliser lors de la réalisation de votre recherche.

En étudiant la méthodologie de votre thèse, le lecteur sera en mesure d’évaluer votre recherche en termes de validité et de fiabilité.

Conformément au schéma présenté ci-dessus, le chapitre sur la méthodologie apparaît généralement après le revue de littérature. Votre méthodologie doit être étroitement liée à la recherche que vous avez menée dans le cadre de cet examen, ainsi qu’aux questions auxquelles vous souhaitez répondre par le biais de votre recherche et de votre analyse.

Prendre le temps de vous renseigner sur les différents types de recherche qui s’offrent à vous vous permettra d’identifier les éventuels inconvénients de la méthode que vous avez choisie d’utiliser. Vous devriez alors être en mesure de faire des allocations ou des ajustements pour y remédier lorsqu’il s’agit de mener à bien votre recherche.

Comment choisir votre méthodologie

Le choix de votre méthodologie dépendra en grande partie de la discipline de la qualification pour laquelle vous étudiez et de la question à laquelle votre mémoire cherchera à répondre. Dans la plupart des cas, vous utiliserez des méthodes de recherche quantitatives ou qualitatives, bien que certains projets bénéficieront de l’utilisation d’une combinaison des deux.

Méthodes de recherche quantitative sont utilisés pour recueillir des informations chiffrées. Cette méthode de recherche est particulièrement utile si vous cherchez à compter, catégoriser, mesurer ou identifier des modèles dans les données. Pour collecter des données quantitatives, vous pouvez choisir de mener des expériences, des tests ou des enquêtes.
Méthodes de recherche qualitative sont utilisés pour recueillir des données non statistiques. Au lieu d’utiliser des nombres pour créer des tableaux ou des graphiques, vous devrez catégoriser les informations en fonction d’identificateurs. Cette méthode de recherche est particulièrement utile si vous cherchez à développer une hypothèse. Pour collecter des données qualitatives, vous pouvez choisir de mener des groupes de discussion, des entretiens ou des observations.

Ce qu’il faut inclure dans la méthodologie de votre mémoire

Vous trouverez ci-dessous un exemple de méthodologie de thèse pour vous montrer quelles informations inclure :

Objectifs

Vous devrez réitérer votre sujet de recherche ou question et donner un aperçu de la façon dont vous envisagez d’enquêter à ce sujet. S’il y avait des considérations éthiques ou philosophiques à faire, donnez des détails.

Par exemple, vous avez peut-être demandé le consentement éclairé des personnes participant aux entretiens ou aux enquêtes.

Aperçu des méthodes choisies

Confirmez si vous avez choisi d’utiliser la recherche quantitative, la recherche qualitative ou une combinaison des deux.

Lorsque vous choisissez entre des méthodes de recherche qualitatives et quantitatives, vous devrez effectuer une recherche initiale dans la littérature et les manuels pour établir les méthodes de recherche standard qui sont normalement utilisées dans le domaine de recherche que vous avez choisi.

Si vous ne savez pas par où commencer, vous pouvez vous rendre à la bibliothèque de votre collège ou université et demander à l’un des bibliothécaires de vous aider à identifier les textes les plus pertinents.

Explication des méthodes choisies

Expliquez votre raisonnement pour sélectionner les méthodes de recherche que vous avez choisies. Vous devez également donner un aperçu des raisons pour lesquelles ces méthodes étaient plus appropriées que l’utilisation d’une autre méthode de recherche.

Pensez à où et quand la recherche a eu lieu et qui y a participé. Par exemple, cela pourrait inclure des informations sur le lieu utilisé pour les entretiens ou les groupes de discussion, les dates et les délais, et si les participants faisaient partie d’un groupe démographique particulier.

Voici quelques exemples du type d’informations que vous pourriez souhaiter inclure :

Méthodes de recherche qualitative

Observations personnelles – Où et quand avez-vous effectué les observations ? Qui avez-vous observé ? Faisaient-ils partie d’une communauté ou d’un groupe particulier ? Combien de temps a duré chaque observation ? Comment avez-vous enregistré vos découvertes ? Avez-vous collecté des enregistrements audio, des séquences vidéo ou des observations écrites ?
Groupes de discussion – Où et quand le groupe de discussion a-t-il eu lieu ? Qui était impliqué? Comment ont-ils été sélectionnés ? Combien de personnes ont participé ? Les questions posées étaient-elles structurées, non structurées ou semi-structurées ? N’oubliez pas d’inclure une copie des questions utilisées en annexe.
Entrevues – Où et quand les entretiens ont-ils eu lieu ? Qui a participé ? Comment avez-vous sélectionné les participants ? Quel type de questions as-tu posé ? Comment avez-vous enregistré vos découvertes ? N’oubliez pas d’inclure une copie des questions utilisées en annexe.

Exemple:

L’objectif du chercheur était de connaître les perceptions des clients sur l’amélioration de la gamme de produits actuellement proposée par l’entreprise Y. Des entretiens semi-structurés ont été menés avec 15 clients récurrents de la cible démographique clé de l’entreprise Y (les 18 à 35 ans).

À des fins de recherche, un client récurrent a été défini comme quelqu’un qui a acheté des produits de la société Y au moins deux fois par semaine au cours des trois derniers mois. Les entretiens ont eu lieu dans un bureau de la zone réservée au personnel des locaux commerciaux. Chaque entretien a duré environ 25 minutes. Les réponses ont été enregistrées par prise de notes car aucun des répondants n’a souhaité donner son consentement pour être filmé.

Méthodes de recherche quantitative

Informations ou données existantes – Quelles étaient les sources du matériel utilisé ? Comment avez-vous sélectionné le matériel ? Avez-vous uniquement utilisé des données publiées dans un laps de temps donné ?
Expériences – Quels outils ou équipements avez-vous utilisés ? Quelles techniques étaient nécessaires ? Notez que lors de la réalisation d’expériences, il est particulièrement important de fournir suffisamment d’informations pour permettre à un autre chercheur de mener l’expérience et d’obtenir les mêmes résultats.
Enquêtes – Les personnes interrogées ont-elles été invitées à répondre à des questions à choix multiples ou à remplir des champs de texte libre ? Combien de questions ont été utilisées ? Combien de temps les gens ont-ils accordé pour répondre à toutes les questions ? Quelle était la démographie des participants ? N’oubliez pas d’inclure une copie du sondage dans les annexes.

Exemple:

L’enquête était composée de 10 questions à choix multiples et de 5 questions à évaluer à l’aide d’une échelle de Lickert à 5 points. L’objectif était que 250 clients de la société Z répondent à l’enquête au siège de la société Z entre le 1er et le 5 février 2019, entre 12h et 17h.

À des fins de recherche, un client a été défini comme toute personne ayant acheté un produit de la société Z en 2018. Les clients répondant au sondage disposaient d’un maximum de 10 minutes pour répondre à toutes les questions. 200 clients ont répondu, mais toutes les enquêtes n’ont pas été complétées dans leur intégralité, de sorte que seuls 150 résultats d’enquête ont pu être utilisés dans l’analyse des données.

Comment les données ont-elles été analysées ?

Si vous avez choisi d’utiliser des méthodes de recherche quantitatives, vous devrez préparer les données avant de les analyser – par exemple, vous devrez vérifier les variables, les données manquantes et les valeurs aberrantes. Si vous avez utilisé un logiciel informatique pour faciliter l’analyse, des informations à ce sujet doivent également être incluses.

Pour les données qualitatives, vous devrez catégoriser et coder les idées et les thèmes qui sont identifiés à partir des données brutes. Vous devrez peut-être également utiliser des techniques telles que l’analyse narrative ou l’analyse du discours pour interpréter le sens des réponses données.

Quels matériaux et équipements ont été utilisés pendant la recherche ?

Cela peut inclure n’importe quoi, de l’équipement de laboratoire utilisé dans une expérience scientifique au logiciel informatique utilisé pour analyser les résultats.

Y a-t-il eu des obstacles ou des difficultés rencontrés pendant la recherche ?

Si oui, quelles étaient-elles et comment avez-vous réussi à les surmonter ? Il peut s’agir de difficultés à trouver des participants, de problèmes d’obtention de consentement ou d’un manque de ressources nécessaires pour mener une expérience scientifique.

Évaluation

Ce paragraphe doit être utilisé pour évaluer la recherche que vous avez menée et justifier les raisons pour lesquelles vous avez choisi cette approche.

Vous n’avez pas besoin d’entrer dans les détails, car vous présenterez et discuterez de vos résultats en profondeur dans la section « Résultats » de votre mémoire.

Vous devrez expliquer brièvement si vos résultats étaient concluants, s’il y avait des variables et si votre choix de méthodologie était efficace dans la pratique.

Conseils pour la rédaction de votre méthodologie de thèse

L’objectif de la méthodologie n’est pas seulement de décrire les méthodes que vous avez utilisées pour votre recherche. Vous devrez également démontrer pourquoi vous avez choisi de les utiliser et comment vous les avez appliqués.

Le point clé est de montrer que votre recherche a été menée avec minutie.

Essayez de garder votre style d’écriture concis et clair; cela garantira qu’il est facile pour le lecteur à comprendre et à assimiler.

Voici cinq conseils à prendre en compte lors de la rédaction de votre méthodologie de thèse :

1. Consultez les autres sections sur la méthodologie

Demandez à votre superviseur de vous fournir quelques exemples différents de thèses écrites précédemment. La lecture des méthodologies écrites par d’anciens étudiants vous donnera une bonne idée de ce à quoi devrait ressembler votre section de méthodologie terminée.

2. Planifiez votre structure

Quelles que soient les méthodes de recherche que vous avez choisies d’utiliser, la méthodologie de votre mémoire doit être une section clairement structurée et bien écrite qui donne un argument solide et justifié pour les méthodes de recherche que vous avez choisies.

Vous pouvez utiliser des en-têtes tels que :

Objectifs
Méthodes de recherche
Explication des méthodes de recherche choisies
Analyse des données et références

Une fois que vous avez rédigé un plan, demandez conseil à votre superviseur pour savoir s’il y a quelque chose que vous avez manqué et si votre structure semble logique.

3. Tenez compte de votre public

Lors de la rédaction de votre méthodologie, tenez compte des personnes susceptibles de la lire. Par exemple, si vous avez choisi d’utiliser des méthodes de recherche couramment choisies dans votre domaine de recherche ou votre discipline, il n’est pas nécessaire de fournir beaucoup de justifications ou d’informations contextuelles.

Si vous décidez d’utiliser une approche moins populaire, il est conseillé de donner des informations beaucoup plus détaillées sur comment et pourquoi vous avez choisi d’utiliser cette méthode.

4. Restez concentré sur vos objectifs et vos questions de recherche

Votre méthodologie de thèse doit indiquer clairement pourquoi les méthodes de recherche que vous avez choisies sont adaptées aux objectifs de votre recherche.

Lors de la rédaction de la méthodologie de votre thèse, assurez-vous de relier vos choix de recherche aux buts et objectifs généraux de votre thèse. Pour vous aider à rester concentré, il peut être utile d’inclure une définition claire de la question à laquelle vous souhaitez répondre au début de votre section sur la méthodologie.

5. Reportez-vous à tous les obstacles ou difficultés que vous avez rencontrés

Si vous avez rencontré des problèmes lors des phases de collecte ou d’analyse des données, utilisez la section méthodologie pour parler de ce que vous avez fait pour résoudre ces problèmes et minimiser l’impact.

Dernières pensées

Que vous terminiez un doctorat ou une maîtrise, la rédaction de votre thèse ou de votre méthodologie de mémoire est souvent considérée comme la partie la plus difficile et la plus chronophage de la réalisation de votre projet de recherche majeur.

La clé du succès lors de la rédaction d’une section de méthodologie est d’avoir une structure claire. N’oubliez pas que le but de la section méthodologie de votre projet de recherche est de s’assurer que le lecteur comprend parfaitement les méthodes que vous avez choisies.

Vous devez utiliser votre section méthodologie pour fournir une justification claire de la raison pour laquelle vous avez choisi une méthode de recherche particulière au lieu d’autres méthodes potentielles. Évitez de faire référence à vos opinions, pensées ou intérêts personnels dans votre méthodologie ; gardez les informations que vous incluez factuelles et assurez-vous que tout est étayé par des références académiques appropriées.