La pandémie de coronavirus en 2020 a généré un changement dans nos vies. Avec le confinement, de nombreuses personnes ont dû adapter leur travail à domicile et le terme télétravail est là pour rester. De même, les étudiants et le personnel enseignant ont dû faire un pas en avant et s’adapter aux nouvelles technologies d’éducation en ligne.
Cependant, si de nombreuses personnes ont pu continuer grâce à l’accès à Internet, il existe une réalité qui persiste dans la société : la fracture numérique. Environ 2,9 milliards de personnes, soit près de la moitié de la population mondiale, n’ont pas accès au réseau, selon l’Union internationale des télécommunications (UIT) de l’ONU.
Cette inégalité dans l’accès à Internet et aux technologies de l’information et de la communication (TIC) est connue sous le nom de fracture numérique et touche 52 % des femmes et 42 % des hommes. Cependant, cette disparité se creuse lorsqu’on considère des régions spécifiques. Par exemple, alors que 88,4 % des Européens et 93,4 % des Nord-Américains sont connectés, seuls 43,1 % des Africains vivent en ligne.
Bien que les réseaux 3G et 4G soient présents presque partout dans le monde, un gouffre technologique persiste entre les nations et les communautés. La fracture numérique ne concerne pas seulement l’accès à Internet, mais également la culture numérique, c’est-à-dire la capacité d’acquérir des compétences pour tirer parti des nouvelles technologies dans les domaines éducatif, économique et social.
Les causes de la fracture numérique
Les causes de la fracture numérique vont du coût élevé des appareils au manque de connaissances sur leur utilisation et à la médiocrité des infrastructures. Plusieurs types de fracture numérique ont été identifiés : l’accès, l’usage et la qualité d’usage. L’UIT a développé l’Indice d’accès numérique (DIA) pour mesurer la capacité des citoyens à accéder aux TIC et à les utiliser, en tenant compte de variables telles que la qualité, l’infrastructure, les connaissances, l’accessibilité et l’utilisation.
Les effets de la fracture numérique sont importants. La discrimination technologique conduit à la pauvreté et à l’exclusion sociale, affectant l’éducation, l’emploi et l’égalité des sexes. La crise du coronavirus a déjà accentué les difficultés et montré comment ce manque d’accès à Internet isole les communautés éloignées et urbaines, limite l’accès au savoir et amplifie les inégalités sociales et de genre.
La stratégie de l’ONU
Pour combler cette lacune, l’ONU a établi des objectifs de développement durable. Des programmes d’alphabétisation numérique et des alliances telles que « Alliance for Affordable Internet » (A4AI) et « Free Basics » ont été mis en œuvre, dans le but de rendre l’accès à Internet moins cher dans les régions défavorisées.
Formation aux TIC
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Parcours universitaire de spécialisation en Marketing Digital et Communication 2.0 – SCHOOL OF BUSINESS AND MANAGEMENT
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