Le changement de paradigme du PF : de la marginalisation au remplissage des bassins d’emplois

La formation professionnelle (EFP) en Espagne a connu une transformation significative au cours des dernières décennies, passant du statut d'option secondaire à celui de alternative très appréciée en matière de développement professionnel. Selon les données du ministère de l'Éducation et de la Formation professionnelle, en 2023, plus de 800 000 étudiants se sont inscrits dans des programmes d'EFP, soit une augmentation de 6 % par rapport à l'année précédente. Cette croissance indique un changement dans la perception sociale et éducative de l'EFP, ainsi qu'une reconnaissance de sa pertinence sur le marché du travail actuel.

La formation professionnelle est devenue un pilier fondamental pour remplir les bassins d'emploi en Espagne, en particulier dans les secteurs où la demande de main-d'œuvre qualifiée dépasse l'offre. Selon un rapport de la Fondation bancaire « la Caixa », plus de 70 % des entreprises espagnoles considèrent que la formation professionnelle est essentielle pour couvrir leurs besoins en personnel. Les modalités d’EFP, en particulier les programmes duals intégrant formation théorique et pratique, se sont révélés très efficaces pour préparer les étudiants à des rôles spécifiques sur le marché du travail.

Historiquement, l’EFP a été considéré comme une voie destinée aux étudiants ayant de faibles résultats scolaires, ce qui a contribué à sa stigmatisation. Cependant, cette vision a changé. La crise économique de 2008, suivie par la reprise et la transformation du marché du travail, ont révélé le besoin de professionnels hautement qualifiés dans les domaines techniques et pratiques. Avec l’essor de la numérisation et de l’industrie 4.0, les entreprises espagnoles exigent de plus en plus de profils plus spécialisés. Cela a conduit le FP à devenir une option attrayante pour ceux qui recherchent un placement professionnel plus direct et plus rapide.

La législation a également joué un rôle crucial dans ce changement de paradigme. La loi organique modifiant la loi organique de l'éducation (LOMLOE) et la loi sur la formation professionnelle de 2021 ont promu une série de réformes qui modernisent la PF et l'alignent sur les besoins du marché. Ces réformes ont facilité l'intégration de nouveaux cycles de formation, ainsi que la création de programmes duals combinant formation théorique et formation pratique en entreprise, permettant aux étudiants d'acquérir une réelle expérience tout en étudiant.

L’offre FP s’est considérablement diversifiée

Actuellement, il existe différentes modalités, telles que la formation professionnelle de base, la formation professionnelle de niveau intermédiaire et la formation professionnelle de niveau supérieur, ainsi que des itinéraires spécialisés dans des domaines tels que l'informatique, la santé, le commerce et l'hôtellerie. Chacun de ces programmes s'adapte aux demandes du marché, offrant aux étudiants la possibilité de se former dans des secteurs à fort taux d'emploi.

De plus, les établissements d'enseignement ont commencé à travailler en collaboration avec les entreprises pour garantir que le contenu des formations est pertinent et à jour. Cette approche a permis à l'EFP non seulement de préparer les étudiants à l'emploi, mais également de développer des compétences transversales, telles que le travail en équipe, la résolution de problèmes et l'adaptation au changement, qui sont essentielles dans l'environnement de travail contemporain.

Cependant, malgré ces progrès, des défis subsistent. Le manque d’informations et d’orientations adéquates sur les différentes options d’EFP peut décourager certains étudiants. En outre, il est essentiel de continuer à œuvrer pour éliminer les stigmates associés à la formation professionnelle, en promouvant une culture qui valorise également la formation académique et la formation technique.

  • Technicien Supérieur en Laboratoire Clinique et Biomédical QUALIFICATION OFFICIELLE – Centre de culture et de savoir CCC