Barcelona High School est l’école américaine qui connaît la croissance la plus rapide à Barcelone. Sa fondatrice, Akida Mashaka, explique le modèle éducatif innovant qui a placé le centre comme une référence internationale.
Quelles ont été les origines du centre ?
Barcelona High School (BHS) est née d’une vision très claire : créer à Barcelone une école internationale qui combine l’excellence académique du système éducatif américain avec une mentalité globale, entrepreneuriale et profondément humaine. Le projet est né de mon expérience personnelle et professionnelle, qui m’a amené à concevoir le centre comme une école anti-traditionnelle. Quand je suis arrivé à Barcelone, j’ai détecté un réel besoin parmi les familles internationales et locales : une école qui non seulement prépare les étudiants à accéder aux meilleures universités du monde, mais les forme également à diriger, créer et s’adapter dans un environnement global et en constante évolution. Depuis le début, chez BHS, nous nous engageons dans une croissance durable, axée sur la qualité de l’éducation et la construction d’une communauté solide.
Comment décririez-vous l’essence du modèle éducatif BHS et en quoi il diffère du système traditionnel ?
L’essence du modèle éducatif BHS est résumée dans sa devise : Build. Récolte. Réussir. L’école comprend l’éducation comme un processus actif dans lequel l’élève acquiert des connaissances, obtient un apprentissage significatif et atteint sa réussite personnelle et académique. Contrairement au système traditionnel, qui se concentre généralement sur la mémorisation du contenu et l’évaluation standardisée, le BHS donne la priorité à la pensée critique, à l’autonomie, à la créativité et à l’application pratique des connaissances. L’étudiant est le véritable protagoniste de son apprentissage, tandis que l’enseignant assume le rôle de guide et de mentor.
« BHS donne la priorité à la pensée critique, à l’autonomie, à la créativité et à l’application pratique des connaissances »
Qu’est-ce que la méthode BHS et comment est-elle appliquée dans l’enseignement quotidien ?
La Méthode BHS constitue le cadre pédagogique propre à l’école et l’un de ses principaux éléments différenciateurs. Il repose sur trois piliers fondamentaux : l’apprentissage personnalisé, l’enseignement par projet et l’esprit de croissance. Dans la pratique quotidienne, cela se traduit par des classes dynamiques, des petits groupes, une utilisation stratégique de la technologie éducative et des projets interdisciplinaires qui relient différentes matières aux défis réels du monde d’aujourd’hui. Les étudiants apprennent à rechercher, à collaborer, à présenter des idées avec rigueur et à réfléchir à leurs propres progrès, ce qui améliore les résultats scolaires et développe des compétences essentielles telles que la communication, le leadership et la résilience.
Comment le bien-être émotionnel des élèves est-il intégré dans la vie scolaire ?
Chez BHS, le bien-être émotionnel n’est pas un complément, mais un axe central du projet pédagogique. L’école a des programmes spécifiques apprentissage social et émotionnelg, un tutorat personnalisé et un accompagnement rapproché de l’équipe pédagogique et du service d’orientation. Un environnement sûr, inclusif et respectueux est favorisé, dans lequel les étudiants se sentent entendus et valorisés. Des activités telles que la pleine conscience, le sport, le mentorat et les espaces de dialogue aident les étudiants à gérer le stress, à renforcer leur estime de soi et à développer leur intelligence émotionnelle.
L’école propose des programmes spécifiques d’apprentissage socio-émotionnel, un tutorat personnalisé et un accompagnement de proximité.
Quels avantages le programme américain et les matières AP offrent-ils par rapport aux autres modèles internationaux ?
Le programme américain se caractérise par sa flexibilité, sa profondeur académique et son approche centrée sur l’étudiant. Au BHS, les étudiants ont la possibilité de suivre des matières Advanced Placement (AP), internationalement reconnues pour leur niveau et leur rigueur universitaire. Ces matières permettent aux étudiants de se démarquer dans les processus d’admission des universités d’élite et, dans de nombreux cas, d’obtenir des crédits universitaires avant de commencer leurs études supérieures. Comparé à d’autres modèles internationaux plus rigides, le système américain offre une plus grande personnalisation de l’itinéraire académique et valorise non seulement la performance académique, mais aussi les activités extrascolaires, le leadership et l’engagement social.
Comment la diversité culturelle contribue-t-elle à l’apprentissage et à la coexistence à l’école ?
Le lycée de Barcelone est une véritable communauté internationale, composée d’étudiants de multiples nationalités et cultures. Cette diversité enrichit l’apprentissage quotidien, favorise un état d’esprit ouvert et prépare les étudiants à fonctionner naturellement dans des environnements mondiaux. L’échange culturel se vit aussi bien en classe que dans le cadre de projets collaboratifs et dans la vie sociale de l’école. Les étudiants apprennent à respecter différentes perspectives, à communiquer dans plusieurs langues et à développer des compétences empathiques essentielles au 21e siècle.
Quels services BHS propose-t-il pour répondre aux besoins des étudiants ?
L’école propose une large gamme de services conçus pour accompagner de manière globale chaque élève. Il s’agit notamment d’un accompagnement scolaire et universitaire personnalisé, d’un soutien linguistique pour les étudiants internationaux, de programmes sportifs de haut niveau, ainsi que d’activités artistiques et technologiques. BHS propose également des services d’internat pour les étudiants arrivant de l’extérieur de Barcelone. Tout cela est complété par une communication constante avec les familles, puisque le centre considère l’éducation comme un effort conjoint entre l’école et la maison.
« BHS propose également des services d’internat pour les étudiants arrivant de l’extérieur de Barcelone. »
Quel a été le plus grand défi et la plus grande satisfaction dans l’expansion de l’école sur de nouveaux campus ?
Le plus grand défi a été de grandir tout en conservant l’essence et la qualité éducative qui définissent le lycée de Barcelone. L’expansion implique de faire évoluer les équipes, les infrastructures et les processus sans perdre la proximité avec les étudiants ou l’esprit communautaire. La plus grande satisfaction, cependant, a été de voir comment la communauté BHS se développe, comment les étudiants s’épanouissent tant sur le plan académique que personnel, et comment le modèle éducatif de l’école se consolide comme une référence en matière d’innovation éducative à Barcelone.
Quels sont les trois éléments différenciateurs qui font du BHS une option éducative unique dans la ville ?
Premièrement, une communauté internationale diversifiée qui donne la priorité à l’excellence académique et au bien-être émotionnel. Deuxièmement, un modèle pédagogique innovant et personnalisé, centré sur l’étudiant. Et, troisièmement, la force d’un programme américain avec des matières AP, plus flexibles que d’autres modèles comme l’IB. Ces éléments font du Barcelona High School une option éducative unique et l’une des écoles internationales les plus innovantes de la ville.