Comment définiriez-vous le modèle éducatif de l’école St. Paul ?
PC : Le projet St. Paul’s consiste à réaliser un travail axé sur les valeurs d’engagement, d’intégrité, de résilience, d’excellence et d’innovation pour aider chaque élève à développer son potentiel maximum à tous les niveaux. Nous nous engageons à être une école avec un engagement ferme envers l’élève, sa famille, l’environnement et la société. L’idée est que notre modèle nous aide à former des personnes ayant une conscience sociale, environnementale, culturelle et numérique et possédant de grandes compétences en communication. Des étudiants trilingues en anglais, espagnol et catalan et maîtrisant également le français, qui possèdent et valorisent la pensée mathématique et qui sont également créatifs.
CN : Le défi est de rechercher l’excellence, de former des personnes capables d’affronter les défis d’un monde en mutation avec une mentalité ouverte à la connaissance. Pour ce faire, il est avant tout essentiel de rechercher le bien-être personnel de chaque élève, car « un élève inquiet n’est pas prêt à apprendre ». Et, deuxièmement, en prêtant attention à la diversité, atteindre chacun et établir des domaines spécifiques de dévouement aux talents, que ce soit dans le sport, au niveau intellectuel ou créatif.
La langue anglaise a-t-elle toujours été l’axe de l’activité du centre ?
CN : Oui, l’apprentissage linguistique a été l’un des axes fondamentaux de notre activité. Nos étudiants apprennent non seulement l’anglais, mais « en anglais ». Avec une approche globale qui tire parti des systèmes et méthodologies les plus innovants. Nous cherchons à développer un profil d’étudiant préparé et ouvert sur le monde, doté des outils nécessaires pour prospérer dans un avenir hyperconnecté.
L’école St. Paul’s a créé l’International
Bureau pour coordonner et améliorer les programmes d’échange
Les expériences internationales sont-elles l’évolution logique de la vocation innovante de l’école ?
CN : Depuis plusieurs années, nous proposons des programmes d’échange et de séjour qui offrent la possibilité de réaliser une partie de vos études à l’étranger. Récemment, nous avons voulu donner un nouvel élan à ces programmes avec la création du Bureau International, qui se coordonne avec des centres d’autres pays partageant les valeurs de l’École Saint-Paul. Notre objectif est que chaque étudiant puisse vivre une expérience internationale enrichissante qui lui apporte une croissance académique et personnelle supplémentaire.
Après 55 ans, comment l’école allie-t-elle innovation et enseignement plus conventionnel ?
PC : Nous nous engageons à intégrer les meilleures pratiques et un modèle d’apprentissage hybride. Nous faisons quotidiennement un usage progressif et équilibré des technologies et les combinons avec le travail sur papier, la lecture quotidienne et l’apprentissage manipulateur des mathématiques sans oublier l’importance de l’expérimentation dans le domaine scientifique.
Quels sont les futurs défis de l’école St. Paul ?
CN : Notre projet est unique, en constante évolution. Nous continuerons à maintenir l’essence et la philosophie qui nous représentent, et cela signifie continuer à enquêter pour garantir que St. Paul’s offre le meilleur projet éducatif.
Quel rôle jouent les familles au sein du centre ?
CN : Ils sont la force motrice de l’école St Paul. Le centre est né de l’initiative d’un groupe de familles qui ont décidé de créer le meilleur projet éducatif possible pour leurs enfants en langue anglaise. Votre collaboration est essentielle pour l’amélioration et le renforcement de l’école année après année.
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stpauls.es